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Verwendung von visuellen Effekten bei der Entwicklung von E-Learning-Kursen
Die Verwendung von visuellen Effekten für das Erscheinen und Verschwinden von Elemente auf Folien ist tatsächlich eine der wichtigsten modernen Anforderungen an Entwickler von E-Learning-Kursen. Zum Beispiel erscheint ein Bild auf einer Folie, indem es von der linken Seite über den Rand der Folie hineinrutscht. Diese Effekte wurden aus Präsentationen übernommen, wo sie ebenfalls sehr verbreitet sind, und in E-Learning-Kurse integriert.
Nach unserer festen Überzeugung bringt ihre weitverbreitete Nutzung weit mehr Schaden als Nutzen. Es ist jedoch vollkommen verständlich, warum Entwickler von E-Learning-Kursen sie ständig einsetzen. Dies ermöglicht:
- die Kurse dynamischer zu gestalten;
- die Aufmerksamkeit der Kursteilnehmer länger aufrechtzuerhalten.
Der Hauptgrund dafür ist jedoch, dass sich solche Kurse viel einfacher verkaufen lassen, da sie einen positiven Eindruck auf Entscheidungsträger machen, die jedoch in den meisten Fällen keine Experten im Bereich des E-Learnings sind.
Die Nutzung solcher Effekte ist aus pädagogischer Sicht jedoch äußerst fragwürdig. Darüber hinaus bringt der Einsatz visueller Effekte eine Reihe offensichtlicher negativer Aspekte mit sich:
Die Nutzung solcher Effekte ist aus pädagogischer Sicht jedoch äußerst fragwürdig. Darüber hinaus bringt der Einsatz visueller Effekte eine Reihe offensichtlicher negativer Aspekte mit sich:
- 1der Teilnehmer verbringt Zeit damit, auf das Erscheinen des Lernmaterials zu warten, anstatt sofort mit dem Lernen zu beginnen.
- 2wenn der Teilnehmer bereits das Material gelernt hat und zu einem bestimmten Element der Folie zurückkehren möchte, wird er ebenfalls Zeit mit dem Warten verbringen, bis alle Elemente der Folie angezeigt werden.
- 3sehr oft führt die Verzögerung (bedingt durch die verwendeten Effekte) zwischen dem Erscheinen der Elemente zu einem Verlust der Klarheit und Struktur des Lernmaterials.
Wenn dies einmalig passiert, wird der Teilnehmer in der Regel ruhig damit umgehen. Aber stellen wir uns eine Situation vor, in der er bereits eine Stunde arbeitet und bei jeder Aktion erneut darauf warten muss, dass das nächste Element der Folie geladen wird. Dies führt zu einer Ansammlung von Frustration bei den Lernenden, was wiederum die Qualität des Lernens verringert.
Was tun? Einerseits möchten wir, dass der Kurs gut aussieht und den Entscheidungsträgern des Kunden gefällt, die über den Kauf des Kurses entscheiden, andererseits soll er auch den Lernenden gefallen und den maximalen Lernerfolg bieten.
Die Antwort ist offensichtlich: Wir müssen den Lernenden die Möglichkeit geben, die Effekte des Erscheinens und Verschwindens von Objekten auf den Folien auszuschalten. Nicht alle modernen E-Learning-Entwicklungstools unterstützen diese Funktion. Wir empfehlen, bei der Auswahl des Tools darauf besonders zu achten.
Für die Entwicklung unserer E-Learning-Kurse nutzen wir eine eigene Engine, in die wir diese Möglichkeit integriert haben.
Was tun? Einerseits möchten wir, dass der Kurs gut aussieht und den Entscheidungsträgern des Kunden gefällt, die über den Kauf des Kurses entscheiden, andererseits soll er auch den Lernenden gefallen und den maximalen Lernerfolg bieten.
Die Antwort ist offensichtlich: Wir müssen den Lernenden die Möglichkeit geben, die Effekte des Erscheinens und Verschwindens von Objekten auf den Folien auszuschalten. Nicht alle modernen E-Learning-Entwicklungstools unterstützen diese Funktion. Wir empfehlen, bei der Auswahl des Tools darauf besonders zu achten.
Für die Entwicklung unserer E-Learning-Kurse nutzen wir eine eigene Engine, in die wir diese Möglichkeit integriert haben.
